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AIGC赋能人机协同教学高级研修营（第一期）
证 AIGC赋能人机协同教学高级研修营（第一期）
1692
已完结
【元卓学堂 2024-101】AIGC赋能人机协同教学：不同学科中的应用案例
【元卓学堂 2024-101】AIGC赋能人机协同教学：不同学科中的应用案例
1483
已完结
【元卓学堂2024-99】大模型支持下的下一代数字学习空间
【元卓学堂2024-99】大模型支持下的下一代数字学习空间
1159
已完结
【元卓学堂 2024-94】初中人工智能课程的设计与实践—以《初中信息科技人工智能课程案例集》为例
【元卓学堂 2024-94】初中人工智能课程的设计与实践—以《初中信息科技人工智能课程案例集》为例
2535
已完结
【元卓学堂 2024-92】数字分身+声音克隆：快速制作自己的数字人
【元卓学堂 2024-92】数字分身+声音克隆：快速制作自己的数字人
1623
已完结
【元卓学堂 2024-90】写给中小学教师的《中小学人工智能教学指导丛书》
【元卓学堂 2024-90】写给中小学教师的《中小学人工智能教学指导丛书》
2246
已完结
【元卓学堂 2024-88】“2024年全国青少年人工智能创新实践活动 —— 与AI共创未来”活动解读与指南
【元卓学堂 2024-88】“2024年全国青少年人工智能创新实践活动 —— 与AI共创未来”活动解读与指南
1559
已完结
【元卓学堂2024-86】中小学需要怎样的人工智能教育
【元卓学堂2024-86】中小学需要怎样的人工智能教育
2788
已完结
【元卓学堂2024-81】像数字科学家那样做实验系列探究与实践
【元卓学堂2024-81】像数字科学家那样做实验系列探究与实践
814
已完结
【元卓学堂2024-83】敢与AI合体——成为数字教师的实验品，洞察未来教育的可能性
【元卓学堂2024-83】敢与AI合体——成为数字教师的实验品，洞察未来教育的可能性
1217
已完结
【元卓学堂2024-79】信息科技教学论文、论著写作的方法、技巧与经验探讨
【元卓学堂2024-79】信息科技教学论文、论著写作的方法、技巧与经验探讨
1205
更新中
SoC芯片嵌入式软件研发
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2921
已完结
国际K12信息科技教育研讨会
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1332
已完结
【元卓学堂2024-76】《超级AI与未来教育》——值得教育工作者细细品味的四道餐
【元卓学堂2024-76】《超级AI与未来教育》——值得教育工作者细细品味的四道餐
1415
已完结
【元卓学堂2024-75】基于计算思维的算法与编程教育——以《编程江湖》创作为例
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1859
已完结
【元卓学堂2024-74】基于STEM教育培养计算思维
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2462
已完结
2024年国际人工智能奥林匹克学术活动中国区研讨会
2024年国际人工智能奥林匹克学术活动中国区研讨会
1708
已完结
【元卓学堂2024-69】计算思维基础与实践——面向中小学生的信息学课程分享
【元卓学堂2024-69】计算思维基础与实践——面向中小学生的信息学课程分享
2157
已完结
“AIGC学校典型应用场景与挑战”论坛（第九届北师大智慧学习学术周）
“AIGC学校典型应用场景与挑战”论坛（第九届北师大智慧学习学术周）
2097
已完结
【元卓学堂2023-67】初中人工智能教学实践：探索和思考
【元卓学堂2023-67】初中人工智能教学实践：探索和思考
1688