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【元卓学堂2024-75】基于计算思维的算法与编程教育——以《编程江湖》创作为例
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2024年国际人工智能奥林匹克学术活动中国区研讨会
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【元卓学堂2024-69】计算思维基础与实践——面向中小学生的信息学课程分享
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【元卓学堂2023-67】初中人工智能教学实践:探索和思考
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【元卓学堂2023-66】项目式学习实践——AI井字棋
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【元卓学堂2023-63】第二期 | 两岸三地“计算思维与人工智能教育”系列研讨会
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【元卓学堂2023-62】第一期 | 两岸三地“计算思维与人工智能教育”系列研讨会
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【元卓学堂2023-60】中小学人工智能的思考、实践与规划——以北京市十一学校为例
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【元卓学堂2023-57】自动驾驶技术如何融入教学实践
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【元卓学堂2023-58】从AIGC到新一代AI Agent的行业应用
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元卓计划AIGC主题夏令营
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【元卓学堂2023-54】小学信息科技教学实践:机器人快递员
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【元卓学堂2023-52】初中信息科技教学实践:人工智能之智能语音电梯项目设计与实现
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【09】义务教育信息科技教学探索&跨学科主题课程-2023计算思维与STEM教育研讨会暨Bebras中国社区年度工作会议
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【元卓学堂2023-44】素养导向下的跨学科课程设计方法与实例
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【元卓学堂2023-43】未来数字化胜任力与计算思维课程设计
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【元卓学堂2023-38】ChatGPT那些事儿—AIGC的边界
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【元卓学堂2023-37】 ChatGPT会给教育带来什么变革?
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【元卓学堂2022-30】中小学创客项目如何带队
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【元卓学堂2022-22】机器学习 & 知识图谱构建
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