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美国：《2021 K-12网络安全法》正式生效韩国：教育部推出教师数字学习内容平台ITDA西班牙：教育部将在学校中推广广播教学和培训

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经合组织发布《2021年教育概览》

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欧盟：全新Erasmus+ App将加速欧洲教育系统数字化转型2021年美国教育技术支出预计将达到 276 亿美元

 

 

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美国：《2021 K-12网络安全法》正式生效10月8日，美国总统乔·拜登签署了《2021 K-12网络安全法案》，使其成为正式法律。该法律旨在帮助K-12学校改善现有的网络安全状况，使其更好的抵御勒索软件的攻击。据了解，自2016年以来，美国已经有超过1200起针对K-12公立学校的网络攻击事件曝光，50个州均受到影响。该法律授权网络安全和基础设施安全局（CISA）针对中小学网络安全问题进行研究，深入挖掘 K-12 数据安全中的系统性问题，将在60天内根据研究结果为 K-12 学校制定网络安全指南建议，并在 120 天内为学校的管理人员创建在线培训工具包，以此帮助学校提高网络风险应对能力。CISA的研究结果、由此产生的建议及在线工具包都将通过美国国土安全部的网站提供。（来源：The White House & THE Journal）韩国：教育部推出教师数字教学内容平台ITDA据韩国教育研究信息服务社9月18日消息，韩国教育部、17个省教育厅以及韩国教育研究信息服务社完成了教师数字教学内容平台ITDA（ICT-based Teacher Development AssistancePlatform）的开发并投入使用，以帮助教师安全、便捷地制作和使用课堂教材。由于 COVID-19 危机，针对线上线下融合的新教学方法的需求呈爆炸性增长，“教育内容”作为课堂核心机制的重要性相应增加。为了满足课堂教学需求，教师需要花费大量的时间和精力来准备教学材料及教学内容。因此，韩国教育部致力于开发一个帮助教师快速获得教学材料的通用平台，方便教师将各类公共和私人教学内容用作教学资源。    ITDA本着“内容共享”的原则，整合各类已有公共及私营教育内容，教师可直接通过平台检索自身所需教学内容保存在资料空间，方便上课时使用。同时，ITDA为教师提供基于HTML5 的创作工具以及包含34种模板的课程设计工具包，以便教师快捷创建自己的教学内容和授课材料。另外，该平台作为教师间的自发性资料共享平台，允许教师间互相分享及上传自制课件与教学方法，通过订阅频道获取服务和新闻，并且可以通过成为特定频道的成员来与其他教师共同创作内容。副总理兼教育部长柳恩惠表示：“随着ITDA的全面开放，我们预计将能够为中小学教师的线上和线下课程提供更好的支持，减轻教师制作课堂材料的负担。”“我希望ITDA将发展成为支持新数字教育的关键机制”。

（来源：韩国教育研究信息服务社& Educational News Broadcasting）西班牙：教育部将在学校中推广广播培训据西班牙教育和职业培训部10月18日消息，教育和职业培训部将与COPE 基金会合作，在K-12教育、高等教育和职业教育的学校中推广广播作为教学和培训的工具。为此，教育部与COPE基金会将围绕无线电通信开展各种传播、培训和信息活动等方面的合作；支持学校环境中广播节目的制作和活动的举办，鼓励学生直接参与；通过教育部和 COPE 基金会网站，推广互动性的在线广播节目。该部表示，“毫无疑问，在数字环境中使用信息和通信技术是任何教学和培训过程的基本要素之一。”从这个意义上说，广播作为一种补充工具，当用作教育资源时，它可以为学生提供直接的好处，“不仅能促进学生的社会化，同时能帮助学生在获取沟通技巧、发展批判性思维，以及团队合作、倾听、批判精神培养方面发挥重要作用”。（来源：西班牙教育和职业培训部） 报告经合组织发布《2021年教育概览》9月份，经合组织发布最新一年的教育报告《Educationat a Glance 2021》。该报告分析了经合组织 38 个成员国以及阿根廷、巴西、中国、印度、印度尼西亚、俄罗斯联邦、沙特阿拉伯和南非的教育系统，提供了一份权威的国际教育统计数据的比较汇编。报告显示，2019年大约1/4的经合组织国家中至少有10%的学龄儿童没有上学。但墨西哥、葡萄牙和俄罗斯联邦但2005 年至 2019 年间的高中失学率下降了 15 个百分点以上。各国平均而言，学前教育机构的支出约为每名学生9300美元；小学、中学和中学以上非高等教育支出为10500美元；高等教育支出为17000美元。公共部门平均为小学和中学机构提供资金支出的90%，这在大多数经合组织国家通常是强制性的。在一些学士学位学费高于4000美元的国家，至少60%的学生受益于公共赠款、奖学金或政府担保的私人贷款。2021年教育概览同时还包括一份特别关注报告：《全球教育状况——大流行发生的18个月》。报告显示，在许多国家，课堂学习机会的丧失非常严重。教育水平越高，学校平均关闭的时间越长。在经合组织成员国，学校全面停课的天数约占学前教育正常学年总教学天数的 28%，占高中正常学年总教学天数的 56%。这对教育的公平性造成了影响：即便世界上大多数教育系统都由线下转向远程学习，但来自弱势背景的学生可能会在远程学习中遇到更多困难。

（来源：OECD & Mirage News） 资讯

欧盟：全新Erasmus+ App将加速欧洲教育系统数字化转型

据欧洲媒体9月23日报道，欧盟委员会为Erasmus+计划推出了全新一代APP。Erasmus+计划是欧盟支持欧洲教育、培训、青年和体育运动的计划，该计划为学生、教师、培训师等人群提供出国旅行（学习、实习）的机会，以发展他们的知识、技能和就业能力。新APP支持所有欧盟语言，将为每位学生提供一张在整个欧盟范围内有效的数字欧洲学生卡。

通过可在Android 和 iOS 系统上运行Erasmus+APP，学生将能够：

浏览就读高校的合作伙伴并选择旅途目的地；

签署在线学习的协议；

发现目的地的相关活动和有效提示，并与其他学生保持联系；

获得欧洲学生证，以获取其所在大学和国家/地区的服务、博物馆、文化活动和特别优惠。

目前有 4,000 多所高校参与了Erasmus Without Paper Network，这使他们能够安全地交换数据并更轻松地识别学习协议。

根据欧洲数字教育行动计划，2021-2027 年期间的新 Erasmus+计划将重点支持数字技能的发展，并助力欧洲教育系统的数字化转型，其在未来 7 年期间的预算支出将超过 280 亿欧元。同时，Erasmus+ 还将支持欧洲教育和培训系统在应对危机时的恢复能力。

（来源：欧盟委员会）

2021 年美国教育技术支出预计将达到 276亿美元根据市场研究公司Global Industry Analysts的报告《教育技术和智能教室：全球市场轨迹与分析》，2020年全球教育技术和智能教室支出总额估计为 786 亿美元，这与其他全球趋势报告一致。今年美国在教育技术上的支出将达到 276 亿美元，这一数字低于The Learning Counsel 382亿美元的预测。该报告的作者预测到 2026 年，全球教育技术复合年增长率将达 16.3%，届时全球总支出预计将达到 1957 亿美元。该报告同时还预测，同期中国的教育技术支出将增长 15.6%，到 2026 年达到 342 亿美元。日本、加拿大和德国在报告期内的教育科技支出预计也将出现两位数增长，分别为：日本14.5%，加拿大14%，德国11.9%。（来源：Campus Technology） 往期推荐一周速览丨教育信息化国际动态一周速览丨教育信息化国际动态一周速览丨教育信息化国际动态教育信息化国家动态一周速览（4）教育信息化国际动态一周速览（5）教育信息化国际动态一周速览（6）教育信息化国际动态一周速览（7）教育信息化国际动态一周速览（8）教育信息化国际动态一周速览（9）教育信息化国际动态一周速览（10）教育信息化国际动态一周速览（11）电子学习市场将在 6 年内达到 1 万亿美元丨教育信息化国际动态一周速览（12）全球主要国家数据安全立法速览 | 教育信息化国际动态（13）JISC发布《大规模的技术赋能教学——2030年指南》丨教育信息化国际动态（14）

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