近日，由北京师范大学未来教育高精尖创新中心和北京师范大学科学教育研究院联合主办，江西教育出版社、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室协办，佛山市南海区桂城街道教育发展中心承办的第六届“STEM+创新教育学术交流研讨会”在线上圆满举行。该会议从2016年开始举办，举办初衷是为打造一个优质的资源平台和分享平台，选拔一批优秀的STEM+创新教育成果，支持一线教师的参与、分享与学习，促进中国STEM+教育的良性可持续发展。会议以“活动设计·课程研发·创新分享”为主旨，开展STEM+教育理论及实践成果的交流与分享。

 

期间，北京师范大学白明教授分享的“面向机器人的STEAM课程设计——跨学科融合教学经验分享”专题报告，从“养成教育”的角度出发，指出从事养成教育的老师应该培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯。如果说分科教学让学生学习了学科知识，那么跨学科融合则还原了自然科学的本来面貌。白教授重点强调“要在STEM中融入艺术A，艺术可以增强创造力”，并提供了一个科学展板形象，用于指导学生条理清晰地开展STEAM学习。另外，白教授以智能机器人、创意纸雕镜框STEAM课程设计为例，从自身经验出发，生动形象地介绍了STEAM课程的设计思路，这为STEAM教育实践提供了很好的启发和借鉴价值。

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