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cysqzyz
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【元卓学堂2024-83】敢与AI合体——成为数字教师的实验品,洞察未来教育的可能性
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【元卓学堂2024-79】信息科技教学论文、论著写作的方法、技巧与经验探讨
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国际K12信息科技教育研讨会
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【元卓学堂2024-76】《超级AI与未来教育》——值得教育工作者细细品味的四道餐
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【元卓学堂2024-75】基于计算思维的算法与编程教育——以《编程江湖》创作为例
1036
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【元卓学堂2024-74】基于STEM教育培养计算思维
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2024年国际人工智能奥林匹克学术活动中国区研讨会
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【元卓学堂2024-69】计算思维基础与实践——面向中小学生的信息学课程分享
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【元卓学堂2023-67】初中人工智能教学实践:探索和思考
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【元卓学堂2023-66】项目式学习实践——AI井字棋
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【元卓学堂2023-63】第二期 | 两岸三地“计算思维与人工智能教育”系列研讨会
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【元卓学堂2023-62】第一期 | 两岸三地“计算思维与人工智能教育”系列研讨会
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【元卓学堂2023-61】人工智能平台搭载多现实场景教学
1265
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【元卓学堂2023-60】中小学人工智能的思考、实践与规划——以北京市十一学校为例
3131
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【元卓学堂2023-56】场景驱动的虚拟现实教育应用
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【GSE2023】生成式人工智能与教育的未来论坛
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元卓计划AIGC主题夏令营
2906
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【01】开幕式及特邀嘉宾分享-2023计算思维与STEM教育研讨会暨Bebras中国社区年度工作会议
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【元卓学堂2023-46】生成式人工智能教育应用实验专题研讨会
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【元卓学堂2023-45】面向未来的课程设计与实施
1446
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