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AIGC赋能人机协同:优秀案例线上分享会第一期
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人工智能主题教学案例说课分享——走进云南省基础教育教学名师杨蓉信息技术工作室
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【元卓学堂 2024-107】数字素养与创新教学——人工智能助手在特殊教育中的应用
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AIGC赋能人机协同教学高级研修营(第一期)
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【元卓学堂 2024-101】AIGC赋能人机协同教学:不同学科中的应用案例
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【元卓学堂2024-99】大模型支持下的下一代数字学习空间
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【元卓学堂 2024-90】写给中小学教师的《中小学人工智能教学指导丛书》
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【元卓学堂 2024-88】“2024年全国青少年人工智能创新实践活动 —— 与AI共创未来”活动解读与指南
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【元卓学堂2024-86】中小学需要怎样的人工智能教育
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【元卓学堂2024-76】《超级AI与未来教育》——值得教育工作者细细品味的四道餐
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【元卓学堂2024-75】基于计算思维的算法与编程教育——以《编程江湖》创作为例
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【元卓学堂2024-69】计算思维基础与实践——面向中小学生的信息学课程分享
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【元卓学堂2023-67】初中人工智能教学实践:探索和思考
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【元卓学堂2023-66】项目式学习实践——AI井字棋
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【元卓学堂2023-63】第二期 | 两岸三地“计算思维与人工智能教育”系列研讨会
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【元卓学堂2023-62】第一期 | 两岸三地“计算思维与人工智能教育”系列研讨会
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【元卓学堂2023-60】中小学人工智能的思考、实践与规划——以北京市十一学校为例
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【元卓学堂2023-57】自动驾驶技术如何融入教学实践
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